Elevii danezi vor susține oral eseurile pentru a combate trișatul cu ajutorul inteligenței artificiale
Într-o acțiune fără precedent, guvernul danez a decis ca elevii cu vârste între 16 și 19 ani să fie obligați să susțină oral eseurile scrise, ca parte a unei strategii de combatere a fraudei asociate utilizării inteligenței artificiale. Această măsură a fost anunțată de ministrul danez al Educației, Magnus Heunicke, fiind considerată urgentă, înainte ca elevii să revină la cursuri după vacanța de vară.
Heunicke a subliniat faptul că trișatul cu ajutorul inteligenței artificiale a devenit o problemă tot mai proeminentă în liceele din Danemarca, iar acest lucru necesită măsuri imediate. Ministerul Educației a evidențiat că tehnologiile AI reprezintă o provocare majoră pentru sistemul de învățământ, motiv pentru care noile reglementări trebuie adoptate de urgență.
Prima dintre măsuri prevede ca elevii să-și susțină oral lucrările elaborate acasă, o procedură care va fi aplicată la eseurile anuale scrise, care poartă denumirea de „større skriftlige opgave” (SSO). Anual, aproximativ 9.000 de elevi din învățământul liceal superior din Danemarca redactează aceste lucrări, iar acum va fi necesară o apărare orală a acestora.
Un alt aspect crucial al inițiativei este implementarea unor metode de supraveghere în timpul examenelor scrise, prin utilizarea de instrumente care să monitorizeze activitatea pe calculatoare. De asemenea, liceele vor trebui să instaleze sisteme de filtrare care să limiteze accesul la anumite resurse online în timpul activităților didactice și al examenelor.
Guvernul danez își propune, totodată, să colaboreze cu școlile pentru a asigura implementarea acestor măsuri în mod eficient, așa încât să se păstreze integritatea și evaluarea corectă a performanțelor elevilor. În plus, se încurajează desfășurarea unui număr mai mare de lucrări scrise în clasă, sub observarea profesorilor, pentru a facilita feedback-ul și evaluarea precisă a progresului elevilor.
În cadrul discuțiilor cu toate părțile implicate – profesori, elevi și conducerea școlilor – Heunicke vizează să confirme angajamentul față de menținerea competențelor academice ale elevilor și dezvoltarea gândirii critique, esențiale în educația modernă.